特別提示：本文中的 「書籤」指的是閱讀紙質書時使用的實體書籤。
因為同時閱讀好幾本書，書籤不夠用，於是有幾本書我是在沒有使用書籤的情況下讀完的，發現了一些意外收穫，在此與你分享。
不使用書籤會帶來一個問題：我上次讀到哪了？我只好先從標題開始定位，然後快速前後翻動，同時也在記憶中翻箱倒櫃，感覺像是上次讀到的地方，定睛一看，然後細細翻動，一頁一頁、一段一段、一句一句，直至發現這一句我記得，下面一句不記得，以此作為本次閱讀的開端。
上面這個過程雖然煩瑣低效，極端情況下（比如每次閱讀間隔的時間太長）甚至導致你長時間在文本的某一個部分繞圈子，但是整個體驗下來，我發現自己能夠回憶起來的點越來越多了。且閱讀過程中的注意力並不是均勻分布的，對於關鍵地方，難免有錯漏之處，通過上述快速翻閱回憶的過程，總是能發現過往閱讀過程中忽視的信息，一言以蔽之：回顧的過程被悄然嵌入到了上述流程中。
另一方面，我會以文本作為書籤，儘量在最精彩的地方停住，可能是揭曉某個謎底，也可能是某個理論的通達之處，總之，當你迫不及待想要下面的文本的時候，就得考慮是否需要停下，作為下一次的開端，這樣會更有動力開始下一次閱讀，畢竟誰都不想打開書就陷入泥潭，也可以減少尋找斷點的成本。
以上兩個方面，一個是因為 「不方便」帶來的收穫，其實這點很容易理解，就解決問題而言，閱讀本身就是低效的方式，「不方便」始終貫穿全过程，我想不至於成為大部分讀者的痛點，而人在遇到不方便時，往往想着如何降低它的影響，於是就有了上述第二點，即在最精彩處停下，此時就有一個問題，二者不是互相矛盾嗎？第二點是為了減輕第一點的不方便，而第一點的好處恰恰是不方便帶來的。
解決矛盾的關鍵在於你得認識到不方便是無法被消滅的，即使你在精彩處停下，也不可能每次都精確地將目光落到那個句子上，回顧的過程依然存在，另外，當你充分實踐並領悟到前述兩個好處後，就會主動去回顧，主動領略閱讀的吸引力，即使再次撿起書籤，也絲毫不會削減其影響力，這也是大部分所謂方法或者工作流起作用的方式。